EL PRESENTE LIBRO ES UN INTENTO POR MEJORAR LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN EL SISTEMA DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO. LA CONCEPCIÓN DE LA QUE SE PARTE CONSISTE EN QUE EL FACTOR DETERMINANTE ES LA PARTICIPACIÓN ACTIVA LOS ESTUDIANTES EN CLASE, CONSIDERANDO AL MAESTRO COMO EL DISEÑADOR DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, CUYA FUNCIÓN EN EL AULA ES COORDINAR Y ORIENTAR EL TRABAJO DE LOS ESTUDIANTES.
LA PROPUESTA METODOLÓGICA PARA EL CURSO DE CALCULO DIFERENCIAL SE FUNDAMENTA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA LA INTRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE LOS CONCEPTOS; ASIMISMO, SE HA INCORPORADO EL USO D LA COMPUTADORA COMO HERRAMIENTA DE APOYO.